自動翻訳の精度が向上し、外国語の文章を瞬時に訳せるようになった。文章の内容によっては、人が訳したものと区別がつかないほどの訳文が得られることもある。こうした中、ある私立高校は、英語の授業で自動翻訳を使うことを一部認める方針を打ち出した。生徒はまず自分で英文を書き、その後に自動翻訳の訳文と比べて、表現の違いを考える。授業を担当する教員は、翻訳の結果をそのまま使うのではなく、比較を通じて自分の英語の弱点に気づくことが狙いだと説明している。一方、定期試験では自動翻訳の使用を認めていない。試験では、辞書の持ち込みも認めていない。導入から一年がたち、学校が生徒に行ったアンケートでは、「英文を書くことへの抵抗が減った」という回答が多かった。ただし、学校は、この取り組みが生徒の英語の成績にどう影響したかについては、まだ分析を終えていないとしている。

この高校では、定期試験でも自動翻訳を使うことができる。